Con frecuencia, los profesores consideramos que los alumnos "saben leer", porque saben, o pueden visualizar los signos y repetirlos oralmente, o bien porque tienen la capacidad para decodificar un texto escrito. Sin embargo, decodificación no es comprensión, que sería un primer nivel de lectura, con lo cual no debemos conformarnos.
Amb aquests dos vídeos, Leer.es, proposa tant a les famílies com als mestres, diferents maneres de desenvolupar la comprensió als infants des del joc.
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